Archives pour la catégorie Veille pédagogique

Handicap et transition en enseignement supérieur

Peut-être l’avez-vous déjà vécu, l’intégration dans vos cours d’étudiants ou d’étudiantes en situation de handicap représente un défi notable au plan pédagogique.  Bien que stimulant, il n’en comporte pas moins son lot de questionnement, d’incertitudes, d’adaptations.  Or ces étudiants sont de plus en plus nombreux à accéder aux études collégiales.  Comment les accompagner vers la réussite de leurs études ? Continuer la lecture

Engagement et réussite

Engagement et réussite : des lectures inspirantes

Un avis du Conseil supérieur de l’éducation

Soutenir l’engagement des étudiants dans leur projet de formation au collégial, c’est aussi soutenir leur réussite éducative. Sachant que la réussite éducative est une préoccupation majeure pour l’ensemble des institutions collégiales québécoises, le Conseil supérieur de l’éducation a rendu public, en mars 2008, un avis intitulé « Au collégial – L’engagement de l’étudiant dans son projet de formation : une responsabilité partagée avec les acteurs de son collège ». Dans son avis, le Conseil établit des axes de développement pour permettre de guider l’action de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport et des collèges à cet égard. Continuer la lecture

Réussite

À la session d’hiver 2010, 68 % des étudiants du Collège ont réussi tous les cours auxquels ils étaient inscrits. Il s’agit d’une augmentation d’un point de pourcentage par rapport à la session d’hiver 2009.

C’est une statistique qui nous permet de souligner le bon travail des professeures et des professeurs quant à l’encadrement des étudiantes et des étudiants du Collège.

Suzanne Lahaie, directrice des études adjointe.